「算数の授業書」というのは，板倉聖宣さん(1930～2018)が提唱した仮説実験授業の授業書のように，｢授業というものには，教師やクラスの個性の違いにはよらない一定の法則がある」という考え方に基づいて作成された「教科書，兼ノート，兼教案」のような教材であることを示しています。ただし，仮説実験授業の授業書のように，「問題の答えが実験で決まったり，少数派が多数派に勝ったり」というような劇的な展開はありません。同じ考え方であっても，仮説実験授業の授業書のような授業ができるわけではありません。そこで，仮説実験授業の「授業書と同じではない」という意味で，「算数の」という言葉が入っています。この授業書というものは，仮説実験授業の授業書と同じように，「教師と子どもを束縛する手段」であり，「教師が授業書に書かれている通りに授業を進めていけば，子どもたちがたのしく学ぶことができ，しかもそこで学ぶ内容を確実にとらえることができる」といった特徴をもっています。